根據民政部的統計數據顯示,截至2018年8月底,全國共有農村留守兒童697萬人。對于大多數留守兒童而言,成長過程中父母愛與陪伴的缺失,成為他們生命中一道難以彌補的缺口。因此,“家校共育”被認為是教育扶貧攻堅過程中令人頭疼的一道關卡。

在剛剛過去的六一,云南省滄源佤族自治縣借助于企業微信+騰訊智慧校園,召開了一場特殊的“云端家長會”,讓勐董鎮中心完小20多位外出務工的家長和留守在家的孩子們“線上相會”,為解決家校共育難題提供了新思路。

圖:云端家長會現場

上手即用 企業微信成“家校共育”線上橋梁

云南省滄源佤族自治縣人民政府副縣長楊金勇表示,留守兒童是當前全社會普遍關注的熱點問題,也是滄源縣教育扶貧攻堅工作的難點�！拔覀兿Ｍ�建立起家庭、學校、政府、社會四位一體有效銜接、相互配合的留守兒童關愛服務網絡。經過多年努力,學校、政府、社會這三個環節,都取得了不錯的成果,但在最重要的‘家庭’關愛這一環,卻始終沒有找到理想的解決辦法�！�

據悉,為了啃下家校共育這塊“硬骨頭”,滄源縣的教育人研究了很多解決方案。此次“云端家長會”的召開,是借力已在全縣覆蓋的企業微信+騰訊智慧校園的一次大膽嘗試:依托于騰訊強大的連接能力,勐董鎮中心完小搭建了一條便捷的家校溝通渠道,將大山里的留守兒童與千里之外務工的父母連接在一起。

騰訊教育首席架構師念紅志表示,傳統的家校共育場景,通常以線下溝通為主,因此想要在偏遠山區實現家校共育由線下轉型線上,面臨著兩大問題:一是要匹配家長的信息化素養,操作執行要簡捷、易上手;二是要匹配地方教育信息化水平,要能和學校、教育局已有的信息化系統打通。

這次啟用企業微信作為“云端家長會”的承載平臺,正是基于這兩點。念紅志解釋道,首先,上手即用,沒有任何學習成本;其次,能直接與個人微信打通。老師在企業微信端操作,一鍵推送信息或視頻鏈接后,家長在自己的微信上即可直接查看,不用下載第三方APP,也能確保信息的有效觸達。

楊金勇表示,此次“云端家長會”對于滄源縣教育扶貧工作,具有里程碑式的意義。接下來,會以“云端家長會”為載體,完善留守兒童關愛服務網絡,創新活動模式,加大教育特殊群體的支持力度,讓留守兒童享有“云端陪伴”。

覆蓋家校共育全場景 智慧校園補齊留守兒童關愛短板

北京師范大學傳播與教育研究中心副主任李亦菲強調,“當孩子處在留守狀態的時候,他就有必要去通過電話、視頻這些方式來增強與父母的連接。而且,年齡越小的孩子,對于這種連接的需求越強烈�！�

因此,想要解決留守兒童“家庭教育”缺失的短板,在“云端家長會”之外,還需要更多的途徑來增強家校連接。對此,騰訊教育打造了一個覆蓋云端家長會、校園圈、消息通知、作業等功能模式的完整家校共育解決方案,讓家長即使在異地,也可以隨時掌握孩子的情況。

以校園圈為例,學校接入智慧校園后,老師們可以將學校重要的通知、新聞動態,以及學生們的日常學習狀態、活動照片上傳到云端。通過微信,家長們可以隨時隨地了解孩子在學校里的學習、飲食、校園活動等一系列行為,見證和陪伴孩子成長的每一個重要時刻。

在外務工的家長,最關心的莫過于孩子的學習成績。借助企業微信和騰訊智慧校園平臺,家長通過微信可以第一時間了解到孩子的考試成績,甚至連各科目與上學期的增長、下降趨勢都一清二楚。

騰訊教育方表示,下一步,依托騰訊強大的連接能力和產品功能,將以企業微信+騰訊智慧校園為抓手,為家校共育搭建便捷的橋梁,方便在異地打工的家長能全方位地及時掌握孩子在校生活、學習的信息,同時也為解決偏遠地區的教育扶貧工作提供助力。